Mikä Kaupunkioppi

Keskustelu kaupunkien tulevaisuudesta kuuluu kaikille. Sitä tulisi käydä siellä missä ihmiset asuvat ja viettävät arkea. Naapurustoissa.

Koulut ovat naapurustojen keskeisiä paikkoja. Siksi ne ovat parhaita paikkoja keskustelulle lähiympäristöstä ja koko kaupungista. 

Kaupunkioppi tuo koulun kaupunkiin ja kaupungin kouluun. Kaupunkioppi on itsenäinen ohjelma, joka

a) luo metodeja, joilla kaupungistumisen ilmiöstä voidaan opettaa innostavilla ja konkreettisilla tavoilla,

b) rakentaa asiantuntijoiden verkoston, joka voi tarjota tukea opettajille arjessa ja

c) puhuu kaikkien yhteisten kaupungin puolesta.

Kaupunkiopin tavoitteena on kasvattaa ymmärrystä kaupungistumisesta kaikkialla. Se tehdään jotta lasten ja nuorten ääntä kuuluisi vahvemmin, kun suunnitellaan tulevaisuuden kaupunkia.

Mitä teemme

Ilmiölähtöisyys on Suomen koulujen uudessa opetussuunnitelmassa, ja sillä pyritään antamaan lapsille ja nuorille kykyjä hahmottaa kysymyksiä sellaisina kuin ne todellisuudessa ovat: monimuotoisina ja -alaisina. Kaupunki on hyvä esimerkki ilmiöstä, jota on mahdoton ymmärtää tarkastelemalla vain yhtä asiaa kerrallaan.

Kaupunkiopista ei pyritä tekemään yhtä oppimateriaalia kaikille kouluille, vaan löytää tapoja miten kaupungistuvan maailman teemat ja paikallisuus saadaan lähemmäksi koulua: miten kaupunki voisi olla oppimisympäristönä kouluille ja miten kaupungissa toimivat eri tahot – kaupunkien toimialat, yritykset, yhdistykset ja tutkimuslaitokset – voisivat olla koulujen tukena ja antaa asiantuntemustaan opettajille niiden valmistaessa lapsia ja nuoria kaupungistuvaa maailmaa varten.

Kontaktoimme parhaillaan uusia kumppaneita, kaupunkeja ja kouluja lukuvuodelle 2020–21!

Mitä tehty

Kaupunkioppi – City Learning käynnistettiin kokeiluvaiheella vuonna 2019. Osana Lähiöfestiä lähdettiin kehittämään yhdessä kaupunkien, koulujen ja yhteistyökumppaneiden kanssa, miten kaupungista voisi oppia kouluissa, ja mitä kaupunkien asiantuntijat voisivat oppia kouluilta. Kokeilu sisälsi kaksi osaa: keväällä kouluissa pidettiin ilmiöpohjaiset Juniori Pormestari -työpajat, ja syksyllä järjestettiin eri kumppaneiden kanssa oppimiskokemuksia kaupunkitilassa.

Vuonna 2019 Kaupunkioppiin osallistui yhteensä 350 peruskoululaista 3-luokkalaisista 10-luokkalaisiin neljässä eri kaupungissa – Riihimäellä, Kauniaisissa, Espoossa ja Helsingissä. Kokeiluvaihetta varten ei ollut erillistä taloudellista tukea, vaan se rahoitettiin kokonaan Lähiöfestin kumppanuusmallin kautta. Kokeiluvaiheeseen ovat osallistuneet Innovarch ja Vahanen-yhtiöt, K-ryhmä ja K-Market, NCC, Maptionnare, Treamer, Yhteismaa ja Arkkitehtuurimuseo, sekä katutaiteen tekijät Jesse Pasanen ja Pete 'Hende' Nieminen. Kaupunkien edustajina mukana ovat olleet Espoon kaupungin tekninen toimi, Riihimäen kaupungin kaupunkisuunnittelu, Kauniaisten opetustoimi ja Helsingin kaupungin Kaupunkiympäristön toimiala.

Kaupunkioppi-projektin on perustanut Urban Practice, joka vastaa sen yhteistyökumppanuuksista ja toteutuksesta. Urban Practice kehittää Kaupunkioppia tiiviissä yhteydessä kouluihin ja opettajiin.